Pendidikan Agama Kristen Sebagai Agen Restorasi Pendidikan Dalam Mewujudkan Kehidupan Beragama Yang Harmonis Di Sekolah–Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.58919/juftek.v6i2.67Keywords:
PAK, education restoration, religion, schoolAbstract
Abstract: Christian religious education has the goal of teaching students the principles of Christian life, including moral values such as love, forgiveness, justice, and brotherhood. Christian religious education can help students understand and appreciate other religions with an inclusive attitude, tolerance, and respect for religious differences. However, there are several challenges that need to be overcome in implementing Christian religious education as an educational restoration agent to create a harmonious religious life in schools. One of the main challenges is the lack of understanding of religious moderation. In this research, the writer took the step of doing a literature study. Christian religious education plays a vital role as an educational restoration agent in creating a harmonious religious life in schools. Through teaching moral values, respect for religious diversity, character building, and interreligious dialogue, Christian religious education contributes to shaping students who live according to religious values and in harmony with fellow human beings.
References
Amin, Muh. “Pendidikan Multikultural.” JURNAL PILAR: Jurnal Kajian Islam Kontemporer 4, no. 1 (2017): 13–23.
Arifianto, Alex, Aji Suseno, dan Paul Kristiyono. “Aktualisasi Misi dalam Pluralisme Agama-Agama di Era disrupsi.” Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 1 (2021): 1–14.
Bernadika, Shannon Rosemary, dan Maura Kavita. “Overkriminalisasi dan Ketidakadilan Gender: Norma Kesusilaan Sebagai Dasar Pembatasan Kebebasan Berpakaian Perempuan di Muka Umum.” Binamulia Hukum 10, no. 2 (2021): 133–149.
Bernhard, Tennille. “Kaum Muda Dan Dialog Lintas Agama: Bagaimana kaum muda dapat memberi kontribusi untuk pembangunan toleransi agama di Indonesia?” Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Katolik Parahyangan 7, no. 3 (2014): 1–76.
Bilo, Dyulius Thomas. “Korelasi Landasan Teologis Dan Filosofis Dalam Pengembangan Prinsip Dan Praksis Pendidikan Agama Kristen.” Phronesis Jurnal Teologi dan Misi 3, no. 1 (2020): 1–22.
Budiman, Ahmad. INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN MODERASI BERAGAMA (Studi Kasus SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan, Banten, Indonesia). Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2020. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/53205.
Cintamulya, Imas. “TINJAUAN TENTANG TEKNOLOGI DAN PEMBARUAN.” Jurnal Formatif 1, no. 2 (2022): 82–94.
Dirga Ayu Lestari. “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI ROLE PLAYING.” Pendidikan, Jurnal Keagamaan, Sosio Url, Open Access 1, no. 1 (2022): 1–15.
Eulis Hendrayani Saputra. “RESTORASI PENDIDIKAN MENUJU INDONESIA MAJU DI ERA DISRUPSI INFORMASI TEKNOLOGI.” Beritadiktik.com. Last modified 2020. http://beritadisdik.com/news/cerdas/restorasi-pendidikan-menuju-indonesia-maju-di-era-disrupsi--informasi-teknologi.
Fatonah Dzakie. “Fatonah, Meluruskan Pemahaman......” Al-AdYaN 9, no. 1 (2014): 79–94.
Fitriasari, Novi Sofia, Muhamad Renaldi Apriansyah, dan Risma Nur Antika. “Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online.” Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi 10, no. 1 (2020): 77–86.
Gultom, Joni Manumpak Parulian. “Diskursus Influencer Kristen Dalam Misi Dan Penginjilan Kepada Native Digital.” VOX DEI: Jurnal Teologi dan Pastoral 2, no. 2 (2021): 1–16.
Habiby, Wahdan Najib. “Penyemaian Sikap Hidup Damai di Sekolah : Tinjauan Pendidikan Perdamaian dan Multi-Dimensi Kurikulum.” Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah YogyakartaFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 8, no. 2 (2015): 1–11.
Handayani, Trisni, dan Pendidikan Ekonomi. “Pembentukan karakter kerja sama siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler entrepreneur.” EKLEKTIK : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan 3, no. 2 (2020): 94–102.
Harahap, Suheri. “Konflik Etnis Dan Agama Di Indonesia.” Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama (Jisa) 1, no. 2 (2018): 1.
Harfiani, Rizka, dan Mavianti. “PKM Peningkatan Kualitas Guru PAUD Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Inklusif di Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang.” IHSAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat 01, no. 01 (2019): 85. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1709756&val=18574&title=PKM PENINGKATAN KUALITAS GURU PAUD DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PENDIDIKAN INKLUSIF DI KECAMATANSUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG.
Hasan, Halili, Zain Nugroho, Peneliti Lingkar, Kajian Demokrasi, dan Universitas Negeri. “Menuju Papua Damai dengan Pendekatan Pembangunan Inklusif Pendahuluan Persoalan Papua 1 telah berlangsung lebih dari lima dekade sejak provinsi ini terintegrasi dengan Indonesia . Sepanjang usia itu Papua bergerak dengan aneka pembangunan di sejumlah bida.” Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta 3, no. 1 (2021): 56–66.
Hasiholan Hutapea, Rinto. “Nilai Pendidikan Kristiani ‘terimalah satu akan yang lain’ dalam bingkai moderasi beragama.” Kurios 8, no. 1 (2022): 58–67.
Hasil, D A N, Belajar Mahasiswa, Ni Wayan Rati, Nyoman Kusmaryatni, Nyoman Rediani, Pendidikan Guru, dan Sekolah Dasar. “MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK,KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA.” urusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia 6, no. 1 (2017): 60–71.
Herry Fitriyadi. “INTEGRASI TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN : POTENSI MANFAAT , MASYARAKAT BERBASIS PENGETAHUAN , PENDIDIKAN NILAI , STRATEGI IMPLEMENTASI DAN.” Fitriyadi, Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan 7, no. 2 (2019): 269–284.
Imelda Butarbutar, Dyoys Rantung, Lamhot Naibaho. “Pendidikan Perdamaian dalam Persfektif Pendidikan Agama Kristen Sebagai Upaya Meminimalisasi Konflik dan Kekerasan Antar Mahasiswadi Univeristas HKBP Nommensen Medan.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 6 (2022): 1349–1358.
IRVAN, MUCHAMAD. “Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan Di Indonesia.” Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 15, no. 27 (2019): 67–78.
Iwamony, Rachel, dan Tri Astuti Relmasira. “Rekonsiliasi Sebagai Proses Bersama Menyembuhkan Luka Sejarah Islam Kristen di Kota Ambon.” Religió: Jurnal Studi Agama-agama 7, no. 1 (2017): 1–27.
Jura, Demsy. “Teologi Religionum: Dilematika Pendidikan Agama Kristen Dalam Menentukan Sikap Keimanan.” Jurnal Shanan 2, no. 1 (2018): 56–110.
Lasut, Shirley, Johny Hardori, Sadrakh Sugiono, Yada Putra Gratia, dan Channel Eldad. “Membingkai Kemajemukan Melalui Pendidikan Agama Kristen di Indonesia.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 4, no. 2 (2021): 206–225.
Lemanto, Eduardus. “BEYOND DIALOGUE : Etika Dialog Emmanuel Levinas.” Jurnal Sosial Humaniora 02, no. 01 (2022): 26–39.
Lubana, Lala, Andreas Priyono Budi Prasetyo, dan Edy Cahyono. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Kasus dan Berorientasi Pendidikan Karakter.” Journal of Innovative Science Education 2, no. 1 (2013): 1–7.
Machali, Iman, dan Itsna Fitria Rahmah. “Menumbuhkembangkan Sikap Toleran Beda Agama Terhadap Peserta Didik Di Sekolah.” Jurnal An-Nur IV, no. 2 (2012): 226–245.
Moshinsky, Marcos. “Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Penelitian.” Nucl. Phys. 13, no. 1 (2019): 104–116.
Muhammad Ramdhan. Metode Penelitian. Surabaya: IKAPI, 2021.
Nur Latifah. “AGAMA,KONFLIK SOSIALDAN KEKERASAN POLITIK.” FONDATION: Jurnal Pendidikasan dasar 5, no. 2 (2018): 154–167.
Nurmadiah, Nurmadiah. “Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak.” Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban 1, no. 2 (2016): 8–25.
Nurrahmi, Febri, dan Ferry Gelluny Putra. “Stereotip dan komunikasi interpersonal antara etnis aceh dan etnis tionghoa.” Jurnal Studi Komunikasi (Indonesian Journal of Communications Studies) 3, no. 2 (2019): 199.
Patora, Marianus. “Berteologi secara moderat dalam konteks kebhinekaan.” Kurios 8, no. 1 (2022): 124.
Persada, Nova Mega, Suwito Eko Pramono, dan Murwatiningsih. “Pelibatan Orang Tua pada Pendidikan Anak di SD Sains Islam Al Farabi Sumber Cirebon.” Educational Management 6, no. 2 (2017): 100–108. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/view/22774/10742.
Prasetya, Penta Astari. “Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Agama Inklusif: Studi Kasus di Smk Wira Harapan – Bali.” Didaxei 3, no. 1 (2022): 356–366. https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/DX/article/view/492.
Purnama, Edi. “Implikasi Kebijaksanaan Yesus Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen.” Pengarah: Jurnal Teologi Kristen 2, no. 1 (2020): 33–50.
Putu, Ni, dan Santi Suryantini. “PENGARUH FAKTOR EKSTERNAL TERHADAP NILAI PERUSAHAAN (PBV) DAN HARGA SAHAM TERHADAP PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI BURSA EFEK INDONESIA.” Manajemen, Strategi Bisnis Dan Kewirausahaan 8, no. 3 (2014): 91–101.
Raehang. “PEMBELAJARAN AKTIF SEBAGAI INDUK PEMBELAJARAN KOOMPERATIF.” Jurnal Al-Ta’dib 7, no. 1 (2014): 149–167.
Rahayu, Minto, Wartiyati, dan Rita Farida. “MahasiswaWUJUD SIKAP KRITIS MAHASISWA TERHADAPPERMASALAHAN SOSIAL DALAM PERGERAKAN MAHASISWA.” Portal garuda 9, no. 1 (2010): 144–149.
Ramdhan Witarsa Dkk. “PENGARUHPENGGUNAAN GADGET TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSISOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR.” PEDAGOGIK 6, no. 1 (2018): 9–20.
Rapali, Joshua Alfian, dan Lydiawati Soelaiman. “Pengaruh Teknologi, Organisasi, Dan Lingkungan Eksternal Terhadap Kinerja Bisnis Umkm Di Jakarta Melalui Adopsi Media Sosial Sebagai Variabel Mediasi.” Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan 1, no. 4 (2019): 890.
Rifa’i, Afif. “DEALEKTIKA PEMIKIRAN DALAM DIALOG ANTAR UMAT BERAGAMA: Studi Kasus Forum Persaudaraan Umat Beriman (FPUB) DI. Yogyakarta.” Jurnal Pemberdayaan Masyarakat: Media Pemikiran dan Dakwah Pembangunan 1, no. 1 (2017): 75.
RohnyPasu Sinaga, Hesron H. Sihombing. “GEMENDE KOOR SEBAGAI MODEL PENDIDIKAN INKLUSIF DI GEREJA.” JURNAL SABDA PENELITIAN 2, no. 1 (2022): 98–110.
Rondo, Pricylia Elviera, dan Valentino Reykliv Mokalu. “KRISTEN DALAM PENDIDIKAN KARAKTER Pendidikan di negara kesatuan republik Indonesia memiliki masalah yang tanpa ada proses filtrasi pendidikan karakter bangsa yang kuat bagi siswa atau anak . dalam setiap aspek diri siswa dan pembaruan tata kehidupan bersa.” DIDASKALIA JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PRODI PAK,-FIPK,-IAKN MANADO 3, no. 1 (2021): 26–43.
Rosyid, Moh. “Mewujudkan Pendidikan Toleransi Antar-Umat Beragama Di Kudus: Belajar Dari Konflik Tolikara Papua 1 Syawal 1436 H / 2015 M.” Quality 3, no. 2 (2015): 41. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/viewFile/1915/1668.
Rudianto, Rudianto. “Analisis Restorasi Ekosistem Wilayah Pesisir Terpadu Berbasis Co-Management: Studi Kasus Di Kecamatan Ujung Pangkah Dan Kecamatan Bungah, Kabupaten Gresik.” Research Journal of Life Science 1, no. 1 (2014): 54–67.
Salahuddin. “Penggunaan Sumber Belajar Beragam untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi pada Materi Pelaku Ekonomi dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas X-1 Semester I SMAN 2 Bolo Tahun Pelajaran 2021/2022.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 2, no. 1 (2022): 67–80.
Siahaan, Geovando, Meletios Pakpahan, dan Ibelala Gea. “MEMBANGUN JIWA KEPEMIMPINAN KRISTEN SEJAK REMAJA.” Pediaqu:JurnalPendidikan Sosial dan Humaniora 2, no. 2 (2023): 88–100.
Sri Wening. “PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA MELALUI PENDIDIKAN NILAI.” Jurnal Pendidikan Karakter 2, no. 1 (2012): 55–66. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/1452.
Suharno. Pendidikan Multikulturisme Konsep, TataKelola, dan Praktik Penyelesaian Konflik Multikultural. Kesambi: Yayasan Insan Shoqin Gunung Jati, 2021.
Sukandar, Rudi. “Membangun Inklusivitas dan Toleransi : Program CERITA The Habibie Center.” Jurnal Abdi Moestopo 02, no. 02 (2019): 57–62.
Surani, Dewi. “Studi literatur: Peran teknolog pendidikan dalam pendidikan 4.0.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP 2, no. 1 (2019): 456–469.
Sutrisno, Edy. “Actualization of Religion Moderation in Education Institutions.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 1 (2019): 323–348.
Sya’bani, Mohammad Ahyan Yusuf, dan Program. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Di Era Digital.” Prosiding Seminar Nasional Prodi Pai Ump 3, no. 1 (2019): 155–170.
Takasana, Davidson, Grace J Soputan, Theodorus Pangalila, dan Universitas Negeri Manado. “Toleransi antar umat beragama di kelurahan kecamatan tahuna kabupaten kepulauan sangihe.” Jurnal Pradigma 2, no. 2 (2021): 78–91.
Wahyuni, A. S., & Chariri, A. “Membangun kesadaran kritis mahasiswa akuntansi: Sebuah pembelajaran transformatif.” Artikel dipresentasikan pada Konferensi Regional Akuntansi III 4, no. February 2018 (2016): 100–120.
Widjaja, Fransiskus Irwan. “Pluralitas Dan Tantangan Misi: Kerangka Konseptual Untuk Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk.” Regula Fidei 4, no. 1 (2019): 1–13.
Widodo, Priyantoro. “Moderasi Agama dan Pemahaman Radikalisme di Indonesia.” PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 15, no. 5 (2019): 9–14.
Zarman, Andri, Mohamad Irfan, Wisnu Uriawan, Jurusan Teknik Informatika, Universitas Islam, Negeri Sunan, dan Gunung Djati. “IMPLEMENTASI ALGORITMAANT COLONY OPTIMIZATIONPADA APLIKASI PENCARIAN LOKASI TEMPAT IBADAH TERDEKAT DI KOTA BANDUNG.” JOIN I, no. 1 (2016): 6–12.
