Hubungan antara Epistemologi dan Logika Ilmiah dalam Pengembangan Pengetahuan Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.58919/juftek.v10i1.247Keywords:
Epistemology, Philosophy of Science, Scientific Logic, Development of Science, Scientific KnowledgeAbstract
This study aims to analyze the relationship between epistemology and scientific logic in the development of scientific knowledge using a library research approach by reviewing relevant literature in the fields of philosophy of science, theory of knowledge, and principles of scientific logic. The findings indicate that epistemology serves as a philosophical foundation for understanding the origin, structure, and validity of knowledge, while scientific logic functions as a systematic tool that guides reasoning in constructing rational and consistent scientific truth. Both have a complementary relationship, where epistemology provides a normative framework for determining the criteria of knowledge validity, and scientific logic ensures that the reasoning process is structured, coherent, and free from fallacies. Therefore, the integration of epistemology and scientific logic plays a crucial role in producing scientific knowledge that is objective, measurable, and academically accountable, while also enhancing the overall quality and credibility of the scientific process.
References
Marchelia, K. (2025). Epistemologi Ilmu Dalam Perspektif Filsafat Kontemporer: Sebuah Tinjauan Sistematis. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1035–1049. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i3.1050
Suryati, H. (2025). Epistemologi Ilmu: Landasan Filsafat dalam Pengembangan Pengetahuan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 626–638.
Djou, I. R., Sumarni, P. O., & Pahmi, S. (2024). Peran Filsafat Ilmu Tentang Konsep Teori Kebenaran Ilmiah. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 262–270.
Putri, I. Y., & Nurwahidin, M. (2022). Filsafat Ilmu dan Peranannya terhadap Kemajuan Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1431–1440.
Muiz, R. N., Rahman, Z. D., Sarmain, F., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2024). Kedudukan Filsafat Ilmu sebagai Landasan Ilmu untuk Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 86–91.
Marchelia, K. (2025). Epistemologi Ilmu Dalam Perspektif Filsafat Kontemporer: Sebuah Tinjauan Sistematis. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1035–1049. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i3.1050
Suryati, H. (2025). Epistemologi Ilmu: Landasan Filsafat dalam Pengembangan Pengetahuan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 626–638.
Djou, I. R., Sumarni, P. O., & Pahmi, S. (2024). Peran Filsafat Ilmu Tentang Konsep Teori Kebenaran Ilmiah. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 262–270.
Putri, I. Y., & Nurwahidin, M. (2022). Filsafat Ilmu dan Peranannya terhadap Kemajuan Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1431–1440.
Muiz, R. N., Rahman, Z. D., Sarmain, F., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2024). Kedudukan Filsafat Ilmu sebagai Landasan Ilmu untuk Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 86–91.
Djou, I. R., Sumarni, P. O., & Pahmi, S. (2024). Peran Filsafat Ilmu Tentang Konsep Teori Kebenaran Ilmiah. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 262–270. belaindika.nusaputra.ac.id
Marchelia, K. (2025). Epistemologi Ilmu Dalam Perspektif Filsafat Kontemporer: Sebuah Tinjauan Sistematis. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1035–1049. ejournal.sembilanpemuda.id
Nurlaili Muiz, R., Dhiaulhaq Rahman, Z., Sarmain, F., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2024). Kedudukan Filsafat Ilmu sebagai Landasan Ilmu untuk Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 86–91. UHAMKA Journal
Putri, I. Y., & Nurwahidin, M. (2022). Filsafat Ilmu dan Peranannya terhadap Kemajuan Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1431–1440. ResearchGate
Suryati, H. (2025). Epistemologi Ilmu: Landasan Filsafat dalam Pengembangan Pengetahuan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 626–638. ejournal.sembilanpemuda.id
Published
Versions
- 2026-07-12 (2)
- 2026-07-12 (1)
